培养目标

专业立足辽宁、融入地方、服务国防，培养具有坚定的理想信念、坚实的专业技术基础、德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，能在航空航天、电子信息、智能制造等相关领域从事测量、控制和仪器系统设计研发、技术支持、运营管理等工作，具有较强的工程实践能力和创新意识，综合素质高，有良好发展能力的高水平应用型工程技术人才。

1.具有较强的社会责任感和可持续发展理念，坚守职业规范，在解决测控及相关领域的复杂工程问题时能够综合考虑经济、社会、环境等因素影响；

2.具备工程创新意识和实践能力，能够运用工程数理知识和测控专业知识，解决测控及相关领域的复杂工程问题，并能够跟踪前沿技术，综合运用先进技术及工具，对所从事行业的复杂问题提供创新性解决方案；

3.具有国际视野，具备良好的沟通、交流技能和项目管理能力，能够在跨文化、多样性、多学科背景下的团队中发挥有效作用；

4.具有批判性思维和终身学习能力，能够判断和跟踪岗位相关领域技术发展趋势，主动适应不断变化的国内外形势和职业发展需求。

毕业要求

1.工程知识:能够将数学、自然科学、计算、工程基础和测控技术与仪器专业知识用于解决测控系统及仪器领域复杂工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统及仪器领域复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够针对测控系统及仪器领域复杂工程问题设计和开发解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计过程中体现创新性，并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对测控系统及仪器领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对测控系统及仪器领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与可持续发展:在解决测控系统及仪器领域复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.工程伦理和职业规范:有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和应用工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

8.个人和团队:能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.沟通:针对测控系统及仪器领域复杂工程问题，能够与业界同行及社会公众进行有效的沟通与交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理:理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。

主干学科

仪器科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程

专业主干课程

自动控制理论、传感器原理、误差理论及数据处理、嵌入式测控系统、数字信号处理、测控电路设计、自动检测技术及仪表控制系统、虚拟仪器技术、现代智能仪器设计

表 课程类别学分构成表

附件：测控技术与仪器专业2024级本科培养方案