测控技术与仪器专业2018级本科培养方案
一、专业简介
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术、控制科学与技术和信息与通信技术交叉融合而形成的一门高新技术密集型的综合性学科，主要研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是信息科学技术的源头。
专业以光、机、电、计算机一体化为特色；以传感器技术、信息获取与处理技术、智能仪器仪表和虚拟仪器仪表为主要研究对象，面向小到生产过程自动化测试与控制，大到飞机、火箭和卫星的检测及监控等相关内容。
二、培养目标及服务面向
本专业培养具有坚实的专业技术基础，能在航空航天等相关领域从事测量、控制和仪器仪表系统设计与开发、运行与维护、以及管理等工作，具有较强的工程实践能力和创新意识，综合素质高，有良好发展能力的应用型工程技术人才。经过5年左右的实际工作，能：
（1）运用工程数理知识和测控专业知识，解决测控及相关领域的工程问题；
（2）跟踪前沿技术，运用先进技术和手段对行业问题提供创新性解决方案；
（3）了解当代全球和社会问题，具有良好的沟通、交流技能和团队意识；
（4）适应职业发展需求，具有良好的职业道德和终身学习能力。
三、毕业要求
专业所培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的基本要求：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控领域的复杂工程问题并获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对测控领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的测控系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
4. 研究：能够基于专业理论知识，采用科学方法对测控领域的复杂工程问题进行研究，能够根据问题设计实验，并对实验结果进行综合分析，通过信息综合得到有效结论。
5. 使用现代工具：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够针对测控领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对测控领域复杂工程问题的计算、仿真和模拟，并能够理解解决方法的局限性。
6. 工程和社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就测控领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科
仪器科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、光学工程、机械工程
五、专业核心课程
传感器原理、误差理论及数据处理、数字信号处理、测控电路设计、自动检测技术及仪表控制系统、虚拟仪器技术、现代智能仪器设计
六、主要实践性教学环节
军训、金工实习、生产实习、计算机综合训练、电子工艺实习、电子技术综合课程设计、自动控制理论Matlab仿真实验、测试与控制系统电路设计技能训练、传感器综合实验、智能仪器课程设计、虚拟仪器课程设计、毕业设计等。
专业教学计划表
课程类别 |
学分/学时，周数 |
理论教学（含实验）课程 学分/学时 |
独立开设的实验（实践）课程学分/周数，学时(实践环节) |
通识教育与公共基础课程 |
必修部分 |
自然科学类 |
29/476 |
高等数学I 11/176 线性代数A 2.5/40 概率论与数理统计A 3/48 复变函数与积分变换 3/48 大学物理II 6.5/104 普通化学 1.5/24 |
物理实验II 1.5/36 |
思想政治类 |
18/288,3 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论与实践 5/80 中国近现代史纲要与实践 3/48(32+16) 马克思主义基本原理概论与实践 3/48(32+16) 思想道德修养与法律基础与实践 3/48(32+16) 形势与政策(分散) 2/64(32+32) |
入学教育(分散) 0/0.5 毕业教育(分散) 0/0.5 军训 2/2 |
工具类（计算机、外语等） |
18/288 |
英语 12/192 大学计算机 2/32(22+10) 计算机程序设计(C/C++) 4/64(36+28) |
|
体育类 |
4/128 |
体育 4/128 |
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选 修部分 |
人文社科类 |
≥1学分 |
推荐课程： 大学语文 1/16 演讲与口才训练 1/16 经济法 1/16 |
通识选修部分（原公共选修部分）合计选修不低于5学分，80学时 【参见公共选修课程一览表】 |
艺术体育类 |
≥1学分 |
推荐课程： 心里素质训练 1/16 音乐基础知识与欣赏 1/16 |
经济管理类 |
≥2学分 |
推荐课程： 项目管理（限选） 1/16 技术经济学（限选） 1/16 |
通用科技类 |
≥1学分 |
推荐课程： 能源、环境与可持续发展（限选）1/16 航模制作实验 1/16 |
大类学科基础与专业基础 |
必修部分 |
|
42/604,8 |
测控技术与仪器专业导论（讲座分散进行） 0/16 工程制图 1.5/24 机构与传动基础 2/32 电路A* 3.5/56 信号与系统B* 3/48 模拟电子线路A* 3.5/56 数字电路* 3/48 单片微型计算机原理及应用A 4/64(48+16) 自动控制理论* 4/64 误差理论及数据处理* 2/32 传感器原理* 3/48 工程光学* 2/32 |
工程训练B 2/2 电路A实验 0.5/12 模拟电子线路A实验0.5/12 数字电路实验 0.5/12 电子工艺实习 1/1 电子技术课程设计 2/2 自动控制理论Matlab仿真实验 1/24 传感器综合实验 1/24 创新能力训练（分散到5、6学期） 2/2 专业英语阅读(分散) 0/1 |
专业与专业方向 |
必修部分 |
专业课 |
29/128,21 |
测控电路设计* 3/48(40+8) 数字信号处理* 3/48(40+8) 自动检测技术及仪表控制系统 2/32 |
测试与控制系统电路设计技能训练 2/2 认识实习 1/1 生产实习 2/2 毕业设计 16/16 |
专业方向课 |
10/80,5 |
虚拟仪器技术 2/32(28+4) 现代智能仪器设计 3/48(40+8) |
虚拟仪器课程设计 2/2 智能仪器课程设计 3/3 |
选修部分 |
专业选修 |
6/96 |
现代检测技术 2/32(28+4) 嵌入式系统 2/32(28+4) DSP原理与应用(双语) 2/32(24+8) 图像信号处理(双语) 2/32（28+4） |
|
专业方向选修 |
4/64 |
自动控制理论B 2/32 无损检测概论 2/32(28+4) 航空测试系统（限选） 2/32 光电检测技术 2/32 可编程控制器B 2/32 数据采集系统设计 2/32 ARM技术基础 2/32 C51设计基础 2/32 测控系统功率接口设计 2/32 精密仪器设计基础 2/32 飞行器测控系统 2/32 |
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素质拓展与创新教育 |
必修部分 |
素质拓展类 |
7/100,3 |
1.军事理论 1/36(24+12） 2.航空航天技术博览 1/16 3.大学生心理健康 1/16 4.大学生职业生涯与发展规划 0.5/16 5.大学生择业与就业指导 0.5/16 |
社会实践 2/4周 公益劳动 1/2周 |
创新教育类 |
4/32 |
1.大学生创新基础 0.5/16 2.大学生创业基础 0.5/16 |
创新创业实践 3 |
学分小计 |
176/2300,46 |
130/2180 |
46/120,42 |
